Голдберг Элхонон (07.11.1946, *Рига) – нейропсихолог, нейробиолог. Родился и вырос в Риге. После окончания средней школы поступил в Московский государственный ун-т, где изучал психологию и математику, был учеником крупнейшего нейропсихолога мирового класса А.Р. Лурия. У него же по окончании университета прошел аспирантуру в 1970–73 гг. и подготовил диссертацию, однако отказался от ее защиты, понимая, что присвоение ученой степени значительно снизит шансы получить разрешение на выезд. Вернулся в Ригу и в 1974 г. эмигрировал в США. Защитил диссертацию и получил докторскую степень (Ph.D.) в Ун-те Нью-Йорка (CUNY) в 1976 г. Работал в 1976–78 гг. в Корнеллском медицинском центре (Нью-Йорк) преподавателем психиатрии, в 1978–82 гг. – ассистент-профессор психиатрии в Медицинском центре Ун-та штата Нью-Йорк. С 1981 г. – адъюнкт-профессор CUNY, с 1993 г. – профессор кафедры неврологии Медицинской школы Нью-Йоркского университета (NYU). С 1999 г. является директором Института нейропсихологии. В качестве приглашенного профессора читает специальные курсы нейропсихологии в других университетах США, Европы, Австралии, Израиля, Латинской Америки.
Клиническую и преподавательскую работу профессор Г. в значительной степени совмещает с исследованиями в области нейропсихологии. В течение многих лет изучает функциональную асимметрию полушарий головного мозга, определящую ответственность левого полушария за логическое и аналитическое мышление, правого – за интуитивные и творческие способности. Всемирную известность ему принесли работы по функциональной организации коры полушарий головного мозга, для дифференциации которой он ввел понятие так называемого «когнитивного градиента». Революционными стали его исследования функций лобных долей, в прошлом считавшихся вспомогательными или бездействующими, а по результатам работ Г. признанных позднейшим достижением эволюции нервной системы. Г. доказал, что они координируют все другие функции мозга, имеют решающее значение для ощущения человеком своего «я», и играют центральную роль в принятии сложных решений. Его работы в области памяти сконцентрированы на изучении независимого феномена ретроградной амнезии и выявлении роли активизации ствола мозга в механизме памяти.
В клинической деятельности Г. является активным стороннником «когнитивной тренированности», подразумевающей использование эффекта пожизненной нейропластичности для замедления и даже обратимости когнитивного старения. Он исходит из того, что в результате активной мыслительной деятельности в течение жизни человек приобретает умение приходить к важным решениям часто с помощью интуиции. Практически это выразилось в создании для пациентов «Программы поддержания умственного здоровья», состоящей из игровых упражнений для различных аспектов мыслительной деятельности: внимания, запоминания, языка и речи, принятия решений.
Автор четырех книг, переведенных на многие языки мира (включая латышский) и более 100 научных публикаций.

Соч.: Contemporary Neuropsychology and the Legacy of Luria. Hillsdale, NJ, 1990; The Executive Brain: Frontal Lobes and the Civilized Mind. NY, 2001, paperback 2002; The Wisdom Paradox: How Your Mind Can Grow Stronger As Your Brain Grows Older. NY, 2005, paperback 2006; The New Executive Brain: Frontal Lobes in a Complex World. NY, 2009.

И. Брод